Servicio de Apoyo Educación (Roberto Payán, Nariño, Colombia)new

El propósito del cargo es brindar soporte en la implementación del proyecto educativo, en coherencia con la estrategia programática de NRC en el área, promoviendo y fortaleciendo el acceso a la educación de la población beneficiaria en contextos humanitarios afectados por condiciones sociales y económicas precarias. 

Responsabilidades genéricas

1. Asegurar la adherencia con las políticas, herramientas, manuales y directrices de NRC. 

2. Preparar y desarrollar reportes de estado requeridos por la gerencia/supervisor.  

3. Asegurar el archivo adecuado de los documentos. 

4. Promover y compartir ideas para fortalecer las funciones de apoyo. 

5. Realizar la labor de acuerdo con el plan de trabajo y desarrollo

1. Juntamente con el/la Líder de Equipo, identificar la estrategia idónea para el contexto que permita identificar niños, niñas y adolescentes que tienen vulnerado su derecho a la educación.

2. Realizar, en coordinación con el/la Líder de Equipo, el censo educativo y búsqueda activa de beneficiarios, articulando iniciativas comunitarias que permitan una identificación efectiva de la población meta del proyecto. 

3. Validar las listas de pre-matrícula de los beneficiarios del proyecto, conforme a los formatos y lineamientos establecidos por NRC. 

4. Socializar el proyecto con beneficiarios y comunidades, mediante reuniones informativas que permitan concertar actividades académicas y objetivos de este. 

5. Apoyar y fortalecer la realización de evaluaciones de necesidades educativas de la población beneficiaria en los territorios priorizados (niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos). 

6. Alineado a la directriz del MEN y las Secretarías de Educación y los requerimientos de NRC, organizar y verificar la documentación requerida de la población participante en los proyectos de educación de NRC

7. Desarrollar los procesos académicos de educación básica, secundaria y media con jóvenes y adultos, de acuerdo con el plan pedagógico y la metodología definida por NRC. 

8. Desarrollar y diseñar con la población participante el Plan Pedagógico, garantizando la aplicación de los criterios pedagógicos y metodológicos establecidos. 

9. Facilitar talleres educativos, jornadas pedagógicas y encuentros de formación orientados a la promoción y fortalecimiento de los procesos educativos: habilidades de lectura, escritura y matemáticas; aprendizaje socioemocional; clases de refuerzo escolar; programas de nivelación y transición; comportamientos seguros; y actividades recreativas. 

10. Alineado con las directrices de NRC y las Instituciones Educativas definir los planes de incorporación escolar para garantizar el acceso, bienestar, permanencia, transición y éxito académico de la población participante. 

11. Difundir mensajes clave sobre el derecho a la educación, las rutas de acceso a servicios educativos, e información sobre habilidades para la vida, dirigidos a niños/as, adolescentes, jóvenes, y poblaciones en riesgo de deserción escolar. 

12. Aplicar y dar cumplimiento a las herramientas de Monitoreo, Evaluación, Aprendizaje y rendición de cuentas (MEAL), asegurando el seguimiento oportuno a los participantes del proyecto. 

13. Participar en jornadas de capacitación y actualización relacionadas con el programa educativo de NRC.

14. Apoyar la implementación de actividades PSI incluidas en el Plan de Acción de la oficina país relevantes para su unidad/equipo.

15. Realizar las demás tareas asignadas por el supervisor en el cumplimiento de los objetivos del cargo. 

• Profesional recién graduado o de últimos semestres de: Título Universitario en ciencias de la educación (Lengua Castellana, Biología- Química, Matemáticas, sociales) o Normalista Superior con experiencia comprobada en educación. 
• Experiencia de trabajo en funciones de apoyo en contextos de ayuda humanitaria. 

• Experiencia previa de trabajo en contextos complejos y cambiantes se considera altamente deseable.

   

• Experiencia de trabajo en procesos /proyectos educativos para niño/as, jóvenes y adultos en situación de emergencia con enfoque de acceso, bienestar y permanencia. 
• Experiencia deseable de mínimo de un (1) año en implementación 
• Acciones en el ámbito educativo.
• Experiencia en la implementación de estrategias pedagógicas y didácticas para el fortalecimiento de competencias básicas educativas con enfoque diferencial e inclusivo y el desarrollo de estrategias de respuesta implementadas en el marco de la Educación en emergencias. 
• Experiencia de trabajo y permanencia en la región. 
• Conocimiento del contexto humanitario es valorado positivamente. 
• Sensibilidad y respeto a la población en situación de vulnerabilidad y a contextos de diversidad cultural, étnica y de género
• Conocimiento del contexto educativo y de la situación política y social del país.   
• Excelentes habilidades para expresión oral y escrita.   
• Habilidades para gestionar información y elaborar informes.   
• Experiencia comprobada en el uso de MS Office (Word, Excel, Power Point)

 “Esta posición exige frecuentes viajes a zonas donde están presentes enfermedades endémicas”

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